1.2  Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

Результаты федерального и регионального мониторингов (основания участия в проектах):

Приказ об отборе общеобразовательных организаций для проведения мероприятий по повышению качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях _№ 53, КГАУ ДПО ККИПКиППРО

Протокол по отбору ОО для проведения мероприятий по повышению качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов в рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2018-2025 гг.

Письмо о реализации проекта адресной помощи школам с низкими образовательными результатами_МОКК_75-1687_12.02.2021

Приложение к письму_МОКК_75-1687_12.03.2021

Приказ о назначении куратора

дорожная карта (проект 500+)

ФИОКО. Дорожная карта проекта. (500+)

Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

Мониторинг эффективности деятельности по поддержке ШНОР

Результаты выполнения группового проекта по классу (4А класс, 2019/2020 уч. год)

Результаты выполнения группового проекта по классу (4Б класс, 2019/2020 уч. год)

Результаты выполнения группового проекта по классу (4В класс, 2019/2020 уч. год) 

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (4А класс, 2020/2021 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (ОВЗ) (4А класс, 2020/2021 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (4Б класс, 2020/2021 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (ОВЗ) (4Б класс, 2020/2021 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (4В класс, 2020/2021 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (ОВЗ) (4В класс, 2020/2021 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (6А класс, 2019/2020 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (6Б класс, 2019/2020 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (6А класс, 2020/2021 уч. год)

Результаты краевой диагностической работы по читательской грамотности (6Б класс, 2020/2021 уч. год)

Результаты КДР7 по математической грамотности (7А класс 2020-2021 уч. год)

Результаты КДР7 по математической грамотности (7Б класс 2020-2021 уч. год)

Результаты КДР8 2019 г. по естественнонаучной грамотности (класс 801)

Результаты КДР8 2019 г. по естественнонаучной грамотности (класс 802)

Результаты КДР8 по естественнонаучной грамотности 2020-2021 (МБОУ Школа №104 г.Железногорск)

Результаты КДР8 по естественнонаучной грамотности 2020-2021 (класс 801)

Результаты КДР8 по естественнонаучной грамотности 2020-2021 (класс 802)

Пояснения к результатам школ с учетом индекса образовательных условий

Методическая копилка 

• КИПКиППРО. Проект по повышению качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях (материалы, документы, методические и информационные ресурсы)

• КИПКиППРО. Материалы стажировочной площадки "Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях"  XVI Форума управленческих практик «Управление качеством образования в условиях новой реальности»:

1. «Система работы со школами с низкими результатами обучения и / или со школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях» Бурбукина Е.К., руководитель МКУ «Управление образования Енисейского района»

2. «Школа-партнер. Из опыта работы сопровождения ШНОР.» МБОУ «Озерновская средняя общеобразовательная школа № 47», Драчук Г.А.
3. «Проектно-программный подход в управлении как механизм перевода школы в эффективный режим функционирования» Енисейский район,  МБОУ «Шапкинская средняя общеобразовательная школа № 11 имени Героя Российской Федерации Боровикова В.В.», Клаус А.С.

Материалы проекта 500+

• ФИОКО. Научно-методические материалы 
• ФИОКО. Банк практик
• ФИОКО. Методика оказания адресной методической помощи общеобразовательным организациям, имеющим низкие образовательные результаты обучающихся

 Вебинары:

• Вебинар: Вопросы повышения качества образования 24 янв. 2020 г.

• 500+. Методика оказания адресной помощи  от 9.10.2021 

• 500+. Адресная поддержка  от 26.02.2021

• 500+. Опыт кураторов. Выпуск 2 от 15.03.2021

• 500+. Обмен опытом. Выпуск 3 от 1.04.2021

• 500+. Семинар кураторов. Выпуск 4 от 8.04.2021

• 500+. Еженедельный вебинар со школами и кураторами. Выпуск 5 от 15.04.2021 

• 500+. Еженедельный семинар 6 от 22.04.2021

• 500+. Методический вебинар: Модель эффективной школы как основания для разработки программ повышения  от 23.04.2021

• 500+. Семинар с кураторами и директорами. Выпуск  7 от 29.04.2021

• 500+. Семинар кураторов и директоров школ. от 13.05.2021